家有一箱旧戎衣，是复员那年带回顾的，回顾后也再没怎穿它，却仍旧如在队伍普遍，叠得井然有序放在箱子里，年年夏季都要晒一遍，本已发黄的戎衣，跟着功夫的流失而越发发黄变旧，但每一次入箱时，却仍旧要叠得一律放入，在叠时却不许像在队伍那么三两下就整成形，须要渐渐地捏，渐渐在理，渐渐地整，须要有细心和精致，本领整出有楞有角，也正在这种渐渐地整治时，思路也就飞到了炽热的兵营，重温军旅生存，精神也得以浸礼
/> 今天在我们学校来了一位小学生
他今年9岁，是上小学二年级的
他长的很英俊，很可爱！ 他的到来给我们学校带来了很大的冲动，应该不应该留下他呢？成了领导们面临的严重问题
为什么呢？因为他不会说汉语！他是一位来自加拿大的学生. 他满口流利的英语，亮晶晶的眼睛扑闪着，可就是听不懂围观看他的人们的说话
原来他不会说汉语！ 看的人把他围了一圈
满脸的笑容，感觉这个孩子很有意思，好象就在看一场电影
校长们很快的开会研究这个很严峻的问题，如果留下他将给我们学校带来统考排名下降的严峻问题，可不要他也将是违反教育法
怎么办呢？ 很快的领导有了自己的决定——这孩子在别的学校得不到收留，我们学校就收留他，给这个异国的孩子一个学习的地方也好！ 可问题又来了，学校每次的学生成绩都会纳如年终的评比中，谁会要这样不会说汉语的孩子，如果这个孩子来了自己的班，语文考不及格，自己年终的考核是不是要落在别人的后面？ 怎么办呢？孩子大大的眼睛看着周围的人们，很客气的和人们微笑着，校长决定了，这个孩子年终不要纳入班级的考核成绩里，这样才使得这个孩子有了一个学习的课堂
可进入教室又有了一个新的问题，孩子听不懂普通话，所有同学的说笑使得他深深的疑惑，他不知道自己应该做什么，桌面上应该摆什么，下课也不知道和孩子们说什么
因为我们这里的老师多不懂英语，而英语老师也很忙，也不可能为了他而转为他设一个专职的英语老师，而且我们这个学校是三年级才开设英语的
看着这孩子孤寂的样子，我真不知道这个孩子以后的路怎么走的
我在一边仔细地看着这些，觉得这小伙子不象坏人，就回到原来的座位
25、别在我的面前装超人，因为你的内裤不好看
13、感谢上帝将你赐予我，让我尝知了幸福的滋味
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